Aree di intervento
Il logopedista interviene su molte aree, in base all'età e alla richiesta.
- Ritardo o disturbo del linguaggio in età evolutiva
- Articolazione (parlata poco comprensibile)
- Balbuzie
- Disturbi specifici dell'apprendimento (DSA): potenziamento e riabilitazione
- Voce: disfonie, igiene vocale
- Deglutizione atipica
Logopedista a San Giuliano Milanese, Melegnano, Paullo e Peschiera Borromeo
Molte famiglie cercano un logopedista per bambini vicino a casa e senza liste d'attesa lunghe: il nostro studio si trova a San Giuliano Milanese, a pochi minuti da Melegnano, Paullo, Peschiera Borromeo, Cerro al Lambro, Colturano e Pantigliate, con parcheggio e orari pensati anche dopo la scuola.
Lavoriamo in rete con le scuole del territorio e con gli altri specialisti del centro (psicologa dell'età evolutiva, neuropsichiatra infantile, psicomotricista), così la valutazione logopedica non resta isolata ma entra in un quadro complessivo del bambino.
Aree servite
Questo servizio è disponibile anche per le famiglie dei comuni limitrofi.
Domande frequenti
Quando preoccuparsi del linguaggio di un bambino?
Quando a 24 mesi il vocabolario è molto ridotto, a 30 mesi non compaiono frasi, o quando la parlata risulta a lungo poco comprensibile a estranei. In caso di dubbio, una valutazione precoce è sempre utile.
A che età si può portare un bambino dal logopedista?
Non esiste un'età minima: già intorno ai 20-24 mesi si può fare una valutazione dello sviluppo comunicativo. Intervenire presto significa spesso percorsi più brevi.
Il logopedista lavora anche con gli adulti?
Sì, in particolare su voce e disfonie, balbuzie, deglutizione e riabilitazione del linguaggio dopo eventi neurologici come l'ictus.
Fate logopedia anche per chi arriva da Melegnano o Peschiera Borromeo?
Sì. Seguiamo abitualmente bambini e adulti di Melegnano, Paullo, Peschiera Borromeo e dei comuni del Sud Milano: lo studio è a San Giuliano Milanese, raggiungibile in 10-15 minuti.
Come si svolge la prima visita logopedica?
Un colloquio con i genitori, l'osservazione del bambino e alcune prove standardizzate. Alla fine ricevi un quadro chiaro e, se serve, la proposta di percorso con obiettivi e frequenza.